1. 尽你最大的努力去做每件事，不要半途而废。
2. 做好事并不难，但要养成做好事的习惯。
3. 注重培养，促进学习引导，谋求发展。
4. 智育是一种良好的思维习惯，德育是一种小行为习惯，素质教育更多地体现在人的小行为上。
5. 正如教育家斯霞所说，不良的智力教育是一种缺陷产品，不良的健康是一种废物，不良的道德教育是一种危险产品。道德教育必须从小培养，关键是养成习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
6. 在一切有益于人类的事业中，首先是育人事业。
7. 学习越多，知道的越多，知道的越多，忘记的越多。他忘得越多，知道的就越少，知道的也就越少。那为什么要学习呢？重要的是养成一种习惯、一种精神和一种情感。
8. 一个人的成功不取决于自然，而取决于习惯。
9. 一个人真正的伟大在于他能意识到自己的渺小。
10. 培育教育应该从小事做起，学会做人。
11. 养成教育是使学生养成良好的习惯，使人终身受益。
12. 养育教育是连接千家万户的工作，是细致入微的工作，是一点一点的工作。
13. 养成教育是基础教育的重要组成部分，是提高德育水平的重要方面。
14. 养成教育是对下一代的教育。这是教孩子终身受益的东西。它与素质教育密切相关。
15. 养成好习惯，让生活更精彩。
16. 学得好需要三年，学得不好需要三天。
17. 行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
18. 先相信自己，别人才会相信你。
19. 习惯确实是一种顽强而强大的力量。它可以主宰生活。
20. 习惯和品质是人类的第二天性，即稳定和长期的品质。从某种意义上说，习惯就是质量，质量总是通过习惯顽强地表现出来。儿童的身心特点和教育规律告诉我们，从养成良好习惯入手是实施素质教育的最佳途径。
21. 习惯形成性格，性格决定命运。
22. 习惯是在生活和教育过程中形成和培养的。习惯的形成主要依靠简单的重复和有意识的练习。
23. 习惯是一种顽强而强大的力量，它可以支配人们的生活。
24. 习惯是一根巨大的电缆。我们每天织一个，最后我们不能打破它。
25. 习惯是人生的基础，而基本水平决定着人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也会导致他事业的成败。最基本的教育是养成教育。
26. 如果习惯不是最好的仆人，它就是最坏的主人。
27. 习惯决定性格，性格决定命运。
28. 习惯就像一根电缆。我们每天用一根新绳子把它包起来。不久，它将变得牢不可破。
29. 习惯的形成取决于坚持。坚持会养成好习惯。
30. 习惯的力量是不可抗拒的。做一件好事并不难。困难的是养成做好事的习惯。
31. 如果习惯不被抑制，它很快就会成为你生活中的必需品。
32. 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
33习惯不仅是所有教育的起点，也是所有教育的最终结果。
34. 团结一致，合作成功。
35. 世上大事要细致入微，世上难事要轻轻松松。
36. 阅读65篇文章并牢记在心。
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 其实，归根结底，一切教育都是为了培养人们的良好习惯。
39. 实践+反思+学习=成功。
40. 什么是教育？总之，我们应该养成良好的学习习惯。
41. 圣人教书是因为他们的材料。小变小，大变大，不抛弃别人。
42. 如果生活、工作和学习能够自动进行，那么教育的效果就会事半功倍。因此，我们特别重视自动力的培养，使其关注生活、工作和学习的方方面面。自动化是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行动需要适当的培养才能实现。
43. 较少的成功就像自然，习惯是普遍的。
44. 少就是自然，习惯就是自然。
45. 如果你在一个学期内养成一个好习惯，你很快就会成为一个完美的人。
46. 如果人们忘记了在学校学到的一切，剩下的就是教育。让我们考虑一下。有什么不能忘记的？显然，习惯不能被遗忘，因为习惯是一种相对稳定的自动行为。
47. 如果好习惯是一种道德资本，那么，在同样程度上，坏习惯是无法偿还的道德债务。
48. 任何新事物的成长都必须经历困难和曲折。要有耐心和信心，你永远不会放弃。
49. 人们应该控制习惯，决不能让习惯控制自己。
50. 每个人都喜欢习惯，因为是他养成了习惯。
51. 大多数人的思想取决于他们的倾向，他们的语言取决于他们的知识和观点。但他们的行为遵循他们的习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以支配人们的生活。因此，人们应该从小通过教育养成良好的习惯。毫无疑问，从小养成的习惯是最完美的，我们称之为教育。教育实际上是一种早期习惯。
52. 人类十分之九的行为是习惯，而这些习惯大多是在儿童时期形成的。因此，应特别注意儿童时期习惯的形成。然而，习惯并不是一成不变的。如果你有好的和坏的习惯，你将一生幸福。如果你没有好习惯，你一辈子都会很累。
53. 在人的全面成长过程中，良好行为习惯的培养必须渗透到各种教育之中，否则就不可能完成教孩子如何做人的任务。因此，培养教育应该是每一位教师、每一位家长都应该掌握的教育艺术。
54. 染苍即苍，染黄即黄。因此，染色不应粗心大意。
55. 养成习惯有利于实现“知行合一”。这主要体现在两个方面：一是养成习惯可以把认知转化为实际行动，成为真正的素质。第二，习惯养成的过程不仅是道德实践的过程，在一定意义上也是道德再认识的过程。
56. 如果你说他很优秀，他会向你展示他的优秀。如果你说他落后，他会向你展示他的落后。
57. 美德大多存在于良好的习惯中。
58. 每一次你破例，就像一团线，你努力工作，终于落在了地上。当你滑动你的手的时候，你会放松很多次。因此，持续训练是使神经系统万无一失的重要方法。
59. 没有什么比习惯更强大的了。
60. 关于行为，关于习惯，关于学习，关于思考。
61. 带头以身作则，教师负有重大责任。
62. 良好的习惯是存在于某种神经系统中的道德资本。这种资本不断增值，人们在一生中都享受着它的利益。
63. 教育应该是基本的，这就是习惯。培育教育是一种终身教育。
64. 什么是教育？单方面来说，一个词就是养成好习惯。
65. 什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
66. 教育是习惯的培养。
67. 教育就是培养习惯。
68. 卫生是你自己、他人、生活和未来的大事。
69. 加强未成年人思想道德建设，必须实事求是。青春期是身体和知识成长的重要时期，是青少年道德情操、心理素质和行为习惯形成的最佳时期。
70. 熟练的习惯会使人变得机械。没有内心的认可和热情，个性化的习惯可能是自然和谐的，因为它们已经转化为思想、内心的认可和热情。简言之，熟练的习惯培养机器，而个性化的习惯培养真实的人。
71. 集体生活是儿童走向社会化道路自我发展的重要动力，是儿童正常心理发展的必要条件。一个不能实现这种正常发展的孩子可能最终成为悲剧。
72. 最好有个好习惯。
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