大众语造句

  大众语 拼音:[dàzhòngyǔ] 意思:1934年上海展开语文如何接近民众的讨论,认为“五四”以来的白话文已与大众有隔阂,提出了“大众语”的口号,也就是说,要建设一种说得出、听得懂、写得来、看得下的适合大众需要的语文。大众语论战给当时废止白话、恢复文言、提倡尊孔读经的逆流以很大打击,对新文学和拉丁化新文字运动起了推进作用。鲁迅《书信集·致曹聚仁》:“我对于大众语的问题,一向未曾研究,所以即使下问,也说不出什么来。”亦称“大众语文”。鲁迅《花边文学·汉字和拉丁化》:“反对大众语文的人,对主张者得意地命令道:‘拿出货色来看!’”

  1、批评语言学的研究对象主要是大众语篇,例如:电视、广告、报刊、官方文件和法律法规等。

  2、批评性语篇分析主要是基于韩礼德的系统功能语法,通过分析大众语篇来解释语篇中所隐含的意识形态和权力关系。

  3、大众语篇是批评话语分析特别关注的一个领域,它包括新闻报道、政治演说、官方文件的语篇等。

  4、一般文学史认为,30年代的大众语讨论是成功的,它对新文学和现代汉语书面语的建设起到了推进作用。

  5、它主要通过分析大众语篇来揭示语篇中隐含的意识形态和权力关系,同时揭示语篇在控制和影响人们的意识形态的过程中所起的反作用。

  6、1934年的大众语论争,非常具有历史的戏剧性。

  7、大众语篇是批评话语分析特别关注的一个领域,它包括新闻报道、政治演说、官方文件、司法官员的语篇等。

  8、枇评语篇分析所关注的一个重要领域是大众语篇和官方话语,旨在揭示语言使用、意识形态和权势之间的互动关系。

  9、新闻语篇,作为一种非文学的大众语篇,一直以来就在批评性话语分析领域倍受关注。

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  11、了解掌握他们的所思所想所困所需,学会运用时代语言、大众语言和青年语言,与他们开好“广交会”“深交会”,在潜移默化中进行思想引导。

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