**课上笑声**
教室里阳光斜斜地洒在黑板上，粉笔灰在光束中浮沉。前排女生的马尾辫随风轻晃，后排男生偷偷把漫画书藏在课本下。班主任王老师推门时，粉笔灰簌簌落在讲台上，像一场无声的雪。这是高三（2）班的日常，也是我记忆中最早出现的笑声。
那年深秋的午后，数学课上王老师正讲解函数图像，粉笔在黑板上划出优美的抛物线。突然，前排的林小雨突然站起来，把课本拍在桌上："老师，这个函数图像像不像一只被踩扁的气球？"教室里顿时响起窸窣的笑声，像春日里突然绽放的野花。王老师愣了一下，转身在黑板上画出一个歪歪扭扭的笑脸，"同学们，数学公式也能有温度。"我们愣住后爆发出更大的笑声，连窗外的梧桐树都跟着摇晃起来。那天的笑声像一串铃铛，摇碎了课堂的沉闷。
转折发生在两周后的月考。林小雨的数学卷子上画满了涂鸦，被王老师当众批评。"课堂是学习的地方，不是游乐场！"王老师的声音像把钝刀，割裂了教室的空气。林小雨的耳尖通红，却倔强地咬着嘴唇不说话。那天的笑声消失在走廊尽头，像被风吹散的蒲公英。直到放学后，我看见林小雨在操场角落用粉笔在地上画函数图像，她对着空荡荡的操场轻声说："老师说的对，但数学也可以是有趣的。"
某个雨后的傍晚，我撞见林小雨在讲台前给全班讲几何证明。她用粉笔在黑板上画出一道题，突然转身问："同学们，如果这道题的答案是0，那它是不是也像被踩扁的气球？"教室里又响起笑声，这次像春溪解冻时的叮咚声。王老师站在窗边，望着我们笑出眼角的细纹。那一刻我突然明白，笑声不是课堂的敌人，而是让知识活起来的魔法。那些在数学公式里游走的笑声，像蒲公英的种子，落在每个人的心田。
如今每当我翻开高三的笔记本，总能在某页角落发现歪歪扭扭的笑脸。那些在函数图像里绽放的笑声，早已化作记忆中的星辰，照亮了无数个在题海中挣扎的夜晚。或许教育的真谛，就是让知识的重量，永远不压垮心灵的轻盈。
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