**相逢**
**场景**
深秋的午后，阳光穿过教学楼的玻璃窗，在走廊上洒下斑驳的光影。我抱着一摞作业本匆匆赶往教室，脚尖不小心踢到一个空易拉罐，金属碰撞声惊醒了趴在窗台上的小林。他抬起头，睫毛上还挂着未干的泪珠，手里紧攥着一张被揉皱的试卷。那一刻，我忽然意识到，这个总在角落里沉默的男生，正被某种无形的枷锁困住。
**初遇**
小林是转学生，总穿着洗得发白的校服，像株被风雨打落的野草。他从不主动说话，课间时分总独自坐在操场边的长椅上，望着远处的梧桐树发呆。直到那天早读课，我无意中瞥见他偷偷撕掉一张写满字的纸条，纸屑飘落时，我注意到他手指上布满细小的裂口——那是长期握笔留下的痕迹。放学后，我鼓起勇气问他是否需要帮助，他却只是把脸埋进校服领口，低声说：“你们都不懂。”
**波折**
真相在一次数学测验后浮出水面。小林的试卷上布满红色的叉号，最下方写着：“我不会做，但老师说必须写。”我这才明白，他并非懒惰，而是把所有时间都花在了补习班。更让人心酸的是，他母亲因病住院，父亲又常年在外打工，他只能在课后偷偷自学。那天晚上，我在他书包里发现一本泛黄的练习册，扉页上写着：“如果连分数都考不进，我就不配活着。”
**顿悟**
我决定帮助他。每天课后，我悄悄把整理好的笔记放在他课桌上，偶尔在作业本上画个小太阳。一个月后，他终于主动来找我：“老师，我能借你的笔记吗？”他眼中的光让我想起冬日里破土的嫩芽。我们开始一起做题，他教我如何用思维导图整理公式，我教他如何用口诀记忆定理。当他在月考中第一次拿到85分时，他把试卷折成纸飞机，飞向操场上空的梧桐树。
**余韵**
如今，小林成了班级的数学课代表。他依然沉默，但眼神里多了几分坚定。每次路过操场，我总能看到他站在梧桐树下，对着飘落的叶子轻声说：“谢谢你，让我重新相信自己。”相逢或许就是一场命运的馈赠，那些看似偶然的相遇，终将在时光中长成彼此生命里最温暖的注脚。
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