六年级游览故宫作文 故宫作文600字六年级

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##游故宫

清晨的风裹着几丝凉意,我站在故宫午门前,仰头望那朱红的城墙。城楼上的琉璃瓦在晨光里泛着金,像被撒了把碎金子;檐角的铜铃叮咚作响,混着游客的低语,在空气里荡开一圈圈波纹。风掠过鼻尖,有股淡淡的古柏香,许是从墙根那几棵合抱粗的老树上传来的。我踮脚摸了摸面前的汉白玉栏杆,触手微凉,却带着岁月磨出的温润。

"走,进去看看。"爷爷的手搭在我肩上。他退休前是历史老师,总说故宫是"立体的史书"。跨进门槛的瞬间,眼前豁然开朗——太和殿像座金色的山,稳稳立在三层汉白玉台基上。我数着屋檐上的小兽:骑凤仙人后面跟着龙、凤、狮子......"这叫'五脊六兽',是等级的象征。"爷爷指着最高处的骑凤仙人,"以前只有皇家建筑能用,你看这数目,太和殿有十个,是最尊贵的。"我扒着栏杆往下看,台基上的排水口刻着龙头,要是下雨,该有"千龙吐水"的壮观吧?

绕过中和殿、保和殿,日头爬到头顶时,我们走到乾清宫前。台阶下的铜狮吸引了我——它圆睁着眼睛,鬃毛卷得像朵大丽花,可右前爪下的石球裂了道缝。"这是文革时候被砸的。"爷爷蹲下来,指尖轻轻抚过裂痕,"当时有红卫兵要毁了它,几个老故宫人连夜用棉被裹住,说'这是封建余孽的铜,烧了能炼钢',这才把狮子保下来。"我蹲在狮子前,看见它左爪下的小狮子,正仰着头咬母狮的爪子,嘴角还挂着笑——原来威严的铜狮,也有温柔的一面。

"故宫的宝贝,不全在玻璃柜里。"爷爷拍了拍我的背,"你看这红墙,每块砖都刻着烧造的窑口;这地面的'金砖',得用苏州的黏土烧七七四十九天;就连这门槛,当年溥仪为了骑自行车都锯过......"我伸手摸了摸身边的红墙,砖缝里的白灰有些脱落,露出底下暗红的砖面。阳光晒过的墙是暖的,像有人刚摸过似的——原来历史不是课本上冷冰冰的字,是能摸得到、听得见的温度。

日头偏西时,我们顺着东筒子往出口走。宫墙上的光影斜斜铺着,把我们的影子拉得老长。路过御花园的古楸树,枝桠间还挂着没掉净的叶子,黄得透亮。"爷爷,下次冬天我还要来。"我拽了拽他的衣角,"听说雪后的故宫像水墨画,到时候我要来看铜狮披雪,看太和殿的金瓦盖着白毯子。"爷爷笑了,眼角的皱纹里盛着光:"好,到时候给你讲雪地里扫瓦的故事——当年宫人们怕雪压坏屋檐,天不亮就得爬梯子......"

暮色渐起时,我们走出神武门。回头望,角楼的飞檐刺破晚霞,像只振翅的凤凰。风又起了,这次我闻见的不只是古柏香,还有岁月的味道——它藏在铜狮的裂痕里,在红墙的温度里,在爷爷的故事里。原来最珍贵的"游览",不是拍多少照片,而是听懂那些沉默的砖石在说什么。

回家的车上,我翻出手机里拍的铜狮。照片里,母狮的眼睛亮得像星子,小狮子的爪子还搭在母狮腿上。突然明白爷爷说的"立体的史书"是什么意思了——故宫不是死的,它是活的,每一块砖、每一尊兽,都在替前人活着,替历史活着。

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